لی لی پارچه ای

حواس در شکل‌گیری شخصیت، مهارت‌ها و دانش ما نقشی یکپارچه‌ساز ایفا می‌کنند. اشخاصی که روابط محدودی دارند، در بیشتر موارد فرصت‌های استفاده از حس‌های لامسه، چشایی، بویایی، شنوایی و بینایی خود را از دست می‌دهند. گاهی به اشخاصی که قدرت تکلم ندارند، اشخاص دارای مشکلات شدید ارتباطی می‌گوییم. در بیشتر موارد ناتوانی در برقراری ارتباط از طریق زبان، تصویر یا نوشته سبب می‌شود که طرفین یک ارتباط، تعامل اجتماعی  محدودی داشته باشند.  این موضوع تبدیل  به چرخه  محدودیت آفرینی می‌شود که باعث می‌شود تا کسانی که با افراد دارای مشکلات شدید ارتباطی  کار می‌کنند و مراقبان آن‌ها ندانند  که چگونه  ارتباط ثمربخشی با این افراد برقرار کنند. از این رو فراوانی ارتباط به تدریج کاهش می‌یابد. کتابی که در پیش رو دارید می‌تواند به همه کسانی که با افراد دارای مشکلات شدید ارتباطی سرو کار دارند، کمک کند.

هدف این کتاب، تشریح ابعاد گوناگون آموزش و پرورش پیش از دبستان و تبیین دلایل ضرورت حضور کودکان در این دوره تحصیلی و ترغیب خانواده‌ها و مسئولان نظام آموزشی بر توجه به مساله پیش دبستانی است.  در کتاب «شوق یادگیری » علاوه بر تاریخچه‌ای از آموزش و پرورش پیش از دبستان در دنیا و ایران، اشاره‌ای نیز بر برنامه درسی و آموزشی ده کشور دنیا و جمهوری اسلامی ایران در این دوره شده است. همچنین بر روی مولفه‌هایی همچون نقش دوره پیش از دبستان در آینده تحصیلی کودکان، نقش بازی و محیط در یادگیری، مشارکت خانواده‌ها در اجرای این دوره و غیره تاکید خاصی شده است.

داستان تخیلی‌«اژدها سواری» نوشته هلن کرسول  برای نوجوانانی که آرزو  دارند اژدها واقعیت داشته باشد بسیار خواندنی و شگفت انگیز است. کرسول که بیش از صد کتاب برای کودکان و سریال‌های زیادی برای تلویزیون نوشته است در این کتاب باز نوجوانان را مخاطب قرار داده‌ است. این کتاب همچنین با تصاویری مرتبط با داستان همراه است که می‌تواند کمک کند تا خواننده با آن همذات‌پنداری کند.