اگر آموزش اثربخشی در کار نباشد، هیچ یک از مهارت‌های کلاس‌داری به جایی نخواهد رسید. راهبردهای اداره کلاس، جانشین مناسبی برای آموزش اثربخش نیست. زیرا تعلیم و تربیت اثربخش می‌تواند به عنوان عاملی حیاتی عمل کند. عاملی که باعث شود تا دانش‌آموزان به آموزش و یادگیری چنان علاقمند شوند که معلمان مشکلی درباره انضباط و اداره کلاس نداشته باشند. کارشناسان و مدیران آموزشی، معلمان و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان با مطالعه این کتاب به راهبردهایی کاربردی برای سازماندهی آموزش اثربخش دست می‌یابند و مهارت‌های لازم برای فراهم ساختن محصیطی مناسب و شورانگیز برای آموزش و یادگیری را به دست می‌آورند. «چاپ شانزدهم» این کتاب هم اکنون در اختیار شما مخاطبان عزیز انتشارات مدرسه است.
جناب آقای دکتر محمدرضا سرکار آرانی دانش‌آموخته دانشگاه های شهید بهشتی و تربیت مدرس است و در سال ۱۳۷۸ درجه دکتری تخصصی خود را در رشته آموزش تطبیقی و بین‌الملل از دانشگاه ناگویای ژاپن گرفته است. او در مهرماه 1383 به عنوان پژوهشگر برگزیده «انجمن توسعه علم ژاپن» انتخاب شد و همزمان بورس دوره تحقیقاتی فوق دکتری را برای 24 ماه از این انجمن دریافت کرد. دکتر سرکار آرانی فوق دکتری خود را در روش‌های بهسازی آموزش در دانشگاه ناگویای ژاپن با موفقیت در سال‌ 1385 به پایان رساند. او دانشیار دانشگاه علامه طباطبایی، استاد وابسته دانشکده مطالعات جهان در دانشگاه تهران و استاد مدعو دانشگاه ناگویا است.