رنگین کمان(انس با قرآن کریم)- جلد دوم
60,000 تومان
توضیحات
این مجموعه در چارچوب برنامه ی مصوب دوره پیش‌دبستان با تأکید بر تلفیق قلمروهای کودکان با قرآن کریم تدوین شده است. این تلفیق ترکیبی متوازن از قلمروهای شنیدن حفظ‌ها داستانها کلی خوانی و شناخت کلی از قرآن را در بر می گیرد.
منظور از قلمرو، شیوه و یا برنامه‌ای است که زمینه آشنایی و ارتباط فرد را با قرآن کریم فراهم بود. البته در برنامه انس با قرآن همواره تاکید بر تلفیق این قلمروهاست. این شیوه از آن جهت
انتخاب شده است که در برنامه مصوب انس با قرآن کریم دست‌یابی به حد خاصی از یادگیری مد‌نظر است. به عبارت دیگر در برنامه انس با قرآن کریم باید همه ی کودکان طعم شیرین موفقیت را بچشند؟ برای این لازم است ابتدا این باور نسبی در ذهن کودک خردسال شکل گیرد که قرآن سرشار از قصه‌های خوب و پندآموز است.
در هر رنگین‌کمان اهداف عناوین فعالیتها و شیوه اجرای آنها آمده است که لازم است ضمن توجه دقیق به آنها به کودک فرصت کافی دهید تا در یک فرایند مناسب تمام فعالیتها و
مراحل اجرا را با آرامش علاقه و خلاقیت انجام دهد. با در نظر گرفتن حوصله و تمرکز کودک تأکید می‌شود که زمان اختصاص یافته به فعالیت‌های قرآنی به صورت غیر متوالی در یک روز توزیع و در بهترین اوقات ارائه شود. بر سعی و کوشش و همراهی کودک در فعالیت‌های قرآنی تأکید داشته باشید و صرفاً به نتیجه کار او نیاندیشید و تلاش و موفقیت هر کودک را فقط با خودش مقایسه کنید.
توضیحات تکمیلی
| وزن | 220 گرم |
|---|---|
| ابعاد | 29 × 21 × 0.5 سانتیمتر |
| قطع |
رحلی |
| رنگ متن |
4 رنگ |
| نوع جلد |
مقوایی شومیز |
نظرات (0)
شما شاید این را هم دوست داشته باشید
بسته تربیت و یادگیری کودک-مربی(از خانه تا کودکستان، خانه و خانواده، ایران و آب، موجودات اطراف ما)
سال‌های اولیه زندگی کودک، زیربنای شکل‌گیری شخصیت اوست. اگر تعلیم و تربیت در دوران خردسالی،مبتنی بر فطرت الهی باشد و به خوبی سامان یابد، امید می‌رود که در آینده، سرشت حقیقت‌جویی، فضیلت‌خواهی، عبودیت و... در او نمایان شود.
از این رو برنامه‌ها و فعالیت‌های دوره کودکستان ، باید متناسب با نیازها و وویژگی‌های کودکان طراحی و در راستای تحقق رشد همه‌جانبه و با رویکرد «شکوفایی فطرت الهی» تدوین شود. در مجموعه کتاب‌های کودک-مربی، مولفان در فرایند تولید محتوا با نگاه تلفیقی از فعالیت‌های زیر در حوزه‌های مختلف، مشتمل بر عناوین زیر استفاده نموده‌اند:انس با قرآن، قصه، شعر و سرود، کاردستی، بازی، نمایش خلاق، بحث و گفتگو، نقاشی، گردش علمی ، تماشای فیلم، مشاهده، آزمایش و اشنایی با نحوه استفاده از فناوری های جدید
بسته تربیت و یادگیری کودکان ایران (خانه و خانواده، ایران زیبا، محیط‌زیست)
بسته‌ی «کودکان ایران» محتوای مورد تایید برای نوآموزان در طی دوره تربیتی کودکستان و برای استفاده در فصل‌های پاییز، زمستان و بهار تهّیه و تدوین شده است. با توجّه به این که کتاب راهنمای مرّبی و والدین تحت عنوان«راه روشن»، لوحه آموزشی زبان آموزی و رمزینه سریع پاسخ برای این بسته طرّاحی و تدوین شده است، انتظار می‌رود این بسته به بخش اعظم نیازهای مخاطبان خود پاسخ دهد. بسته «کودکان ایران» در دومین دوره از رویداد ملی یارستان کودکستان به عنوان «بسته برگزیده از نگاه مخاطبان» معرفی و تقدیر شد. تا کنون بیش از 150 هزار دوره از این بسته مورد استفاده نوآموزان خردسال کودکستانی در سراسر کشور قرار گرفته است.
بسته تربیت و یادگیری خدای مهربانم(شامل 4 عنوان کتاب کار: خدای مهربان، توانایی‌هایم، اطرافیانم، طبیعت(آفرینش))
این بسته تربیتی ویژه کودکان 5 تا 6 سال است که شامل چهار جلد کتاب کار کودک و یک جلد راهنمای مربی و 15 لوحه تصویری است که بر اساس سرفصل ها و اهداف دوره کودکستان و متناسب با علائق کودکان شکل گرفته است و می‌تواند نیازهای تربیتی و آموزشی آنها را برای یک سال تحصیلی در کودکستان‌ها (مراکز آموزشی و مهدهای کودک) برطرف نماید. تنوع، پویایی، به روز بودن و ساختار آموزشی کتاب های کار، به جذابیت کتاب‌ها افزوده و استفاده آن را برای کودکان آسان و قابل درک کرده است. به طوری که آنها می توانند ارتباط مناسبی با شخصیت های کتاب و روند آموزشی آن برقرار نمایند و آیینه‌ای از زندگی روزمره خود را در آن ببینند. این بسته تربیتی که توسط جمعی از مربیان ورزیده و صاحب نظران تعلیم و تربیت اوان کودکی تدوین شده است، دارای ویژگی‌های همچون کاربری آسان برای مربیان، ایجاد زمینه خلاقیت و نوآوری برتای مخاطبان خردسال در اجرای فعالیتها برای مربیان و نوآموزان، رعایت اهداف و برنامه‌های مصوب دوره کودکستان، منطبق بر برنامه‌های سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک و... است.
بسته تربیت و یادگیری نونهالان ارس (شکوفه‌های سهند 1 تا 3)
ساختار و فعالیت‌های کتاب نو آموز براساس اهداف یازده گانه آموزش پیش دبستان، ساحت‌های ششگانه تعلیم و تربیت و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و در قالب فعالیت‌های فردی، گروهی و کلاسی تالیف گردیده است. فعالیتها و دست ورزیهای کتاب کار نو آموز، هرصفحه با نماد متناسب با فعالیت آن صفحه، نمایش داده می شود. مربی و نو آموز با مشاهده این نماد فعالیت خواسته شده را انجام می دهند .
اصولی که در طراحی محتوایی در این بسته مورد توجه قرار گرفته است، عبارتند از: 1- بسته حاضر بر اساس رویکرد عام، شامل شکوفایی فطرت الهی کودک و رویکرد خاص، شامل تربیت کودک پرسشگر، خلاق و مهارت محور طراحی و تدوین شده است.
2- در طراحی محتوای آموزشی، تناسب آموزش با رشد شناختی و ویژگی‌های اجتماعی هیجانی کودکان مورد توجه قرار گرفته است.
3- بافت در تدوین محتوا نقشمند می باشد. یعنی هر فعالیت در بافت و موقعیت های رایج محیط زندگی اجتماعی ارائه گردیده است (تدوین قالب واحد کارها مانند خانه و خانواده، کودکستان، خیابان و ....)
4- محتوا از نظر شیک و بصری جذاب بوده و با محتوای الکترونیکی تلفیق شده است( QRcode در بالای هر صفحه)
5- به مهارت‌های حرکتی درشت و ظریف و تقویت هماهنگی حرکتی در کودکان به عنوان اصل بنیادی و پیش نیاز رشد ذهنی توجه ویژه گردیده است.
6- با عنایت به اینکه محتوا برای مناطق دو زبانه طراحی شده کسب توانش کلامی به زبان ملی به عنوان بخشی از هویت ملی، جزء اهداف اصلی قرار گرفته و در همین راستا به مهارت های شفاهی (زبان شنیدن و سخن گفتن) در قالب طراحی فعالیت هایی مثل نمایش خلاق و تعاملی در گروه‌های کوچک، شعر خوانی، داستان گویی و چیستان بسیار پرداخته است.
7- فعالیت واج اگاهی شناختی به عنوان پیش نیاز مهارت های کتبی زبان در بخش های آخر هر واحد یادگیری و بر اساس ترتیب منطقی و علمی در قالب بازی و فعالیت های خلاقانه ارائه گردیده که انجام این فعالیت نوآموز را به تفکر وا می دارد.
8- رشد فرایندهای شناختی مانند تقویت مهارت های ادراک شنیداری، دیداری، هماهنگی چشم و دست، دقت و توجه و... به صورت تلفیقی در قالب فعالیت های مختلف در محتوای نونهالان ارس ارائه شده است.
9- در محتوای حاضر به آداب و مهارت های زندگی از جمله ادب و احترام، جرأت ورزی، مسئولیت پذیری، مهارت نه گفتن و ... در کنار مفاهیم علمی و دانشی به صورت تلفیقی پرداخته است.
10- فرهنگ بومی و هویت ملی ایرانی و اسلامی در محتوا مورد توجه ویژه قرار گرفته است.
11- در تدوین محتوا به رویکرد ارتباطی و رویکرد مبتنی بر درک زبان به عنوان دو رویکرد اساسی در زبان آموزی، توجه ویژه گردیده است.
12- در طراحی محتوا به مشارکت و نقش فعال خانواده به عنوان اصل اساسی و بنیادی در تربیت کودک پرداخته شده است.
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.