راهنمای عمل رهبران مدارس (مبتنی بر مطالعات بزرگ مقیاس بین المللی و دانش کاربردی موجود)

آن گونه رفتار می کنیم و می اندیشیم، آن گونه تدریس می کنیم که می فهمیم، آنگونه مدیریت و رهبری میکنیم که آموخته ایم و تجربه می کنیم. بنیادهای فکری و نگرش های ما رفتارهای ما را ساخته و بافته می کنند. نمی شود کاری را انجام داد و برایش دلیل و منطقی نداشت. چطور ممکن است مدیر و رهبر مدرسه ای، بدون شناخت و فهم درست از دگرگونی های زمانه خویش و بدون داشتن سبک و انگاره ای سیاق و رفتار رهبری موثر خویش را اعمال کند چرا که ما نمیتوانیم به تغییر دادن چیزی که آن را نمی فهمیم امیدوار باشیم.

متنی که خواندید گزیده ای از کتاب «راهنمای عمل رهبران مدارس (مبتنی بر مطالعات بزرگ مقیاس بین المللی و دانش کاربردی موجود)» نوشته حیدر تورانی و بهنام بهراد است.