آموزش مهارت نگاه کردن – به من بیاموزید 2
برای کودک سالم،عمل دیدن امری طبیعی و مادرزادی است.اما نگاه کردن امری اکتسابی و آموزشی است که در اثر یاددهی و یادگیری به وجود می آید.بنابراین ضروری است به کودک مهارت نگاه کردن را بیاموزیم تا دانسته ها و تجربه های او گسترش یابد.در نهایت،با استفاده از این توانایی ها،به بازیافتن،اندیشیدن و آفریدن ایده ها دست بزند.
پرورش تفکر در موقعیت‌های یادگیری زبان
برای تقویت تفکر از طریق برنامه درسی و بخصوص درحوزه ی زبان آموزی و ادبیات،ایجاد موقعیت های یادگیری معنادار و رشد دهنده ی تفکر دانش آموز از طریق تمرکز روی فعالیت های متنوع یادگیری زبان،موقعیت های متفکرانه و خلاقانه،مبتنی بر کارکردهای مختلف زبانی و تقویت کننده ی درک مطلب و سواد زبانی از اهمیت بسیاری برخوردار است.در این مجموعه کوشش شده تا برای مربیان،معلمان،کارشناسان و مولفان و دیگر دست اندرکاران حوزه برنامه درسی و آموزش و به خصوص آموزش زبان فارسی و همین طور محققان و کارشناسان طراحی و تولید برنامه های درسی،زمینه آشنایی بیشتری با ایجاد موقعیت های متنوع و غنی یادگیری زبانی فراهم آید.
بازی و یادگیری در فضای باز
بازی، در انواع متنوع آن از مهم ترین شیوه های فعالیت برای کودکان خردسال در فضای باز است.این بازی ها،پایه و اساس یادگیری کودک درباره ی جهان اطراف خود است.این کتاب رهنمودهای اساسی برای مربیان، معلمان و کارکنان مهدکودک و پیش دبستانی می باشد.در این کتاب اقدامات لازم برای کسب تجربه های کیفی برتر در محیط آزاد وجود دارد.بازی و سرگرمی،مناسب ترین شیوه یادگیری برای کودکان خردسال به خصوص در خارج از ساختمان،در طبیعت،جنگل،کنار دریا و... می باشد.
تجربه‌های خلاق در آموزش – روش‌های آموزش مبتنی بربازی و به کارگیری حواس
تجربه های خلاق در آموزش، روش های آموزش مبتنی بر بازی و به کارگیری حواس می باشد که دانش آموزان با به کارگیری آن،می توانند اطلاعات خود را افزایش دهند.در نظر بسیاری،خلاقیت مفهومی تازه وارد به ادبیات علم روان شناسی است.اما با نگاهی به تاریخ زندگی بشر،خلاقیت جزء جدایی ناپذیر از زندگی او بوده است.سیر رشد علم نشان می دهد که نیاز ها محرک انسان برای اکتشافات و اختراعات بوده اند.اما آنچه هدایت کننده مسیر این اختراعات و اکتشافات بوده است،قدرت خلاقیت انسان است.
