حافظه یکی از بنیان های یادگیری، تفکر، خلاقیت، برنامه ریزی و رفتارهای روزمره ما را تشکیل می دهد. بدون حافظه، یادگیری مفهومی نخواهد داشت و اینکه ما می توانیم بخوانیم و بنویسیم همه نشانه هایی از اهمیت و نقش حافظه است. بیایم تا در جهت پرورش و تقویت حافظه از هیچ کوششی دریغ نکنیم.
دقت و توجه یعنی اینکه هر فرد تمام حواسش را به یک موضوع یا محرک خاصی معطوف کند و به خود اجازه ندهد که به راحتی از آن موضوع منحرف شود. پس معنای توجه و دقت، متمرکز کردن ذهن و حواس برای فهمیدن موضوع خاصی است. تا انسان به مطلبی توجه نکند، قادر به یادگیری آن نخواهد بود.
چاپ بیست و هشتم کتاب (1402) هم اکنون در اختیار مخاطبان عزیز است. انتشارات مدرسه پیش از این کتاب«روشها و راهبردهای تقویت حافظه» را از همین نویسنده به چاپ رسانده است.
فهرست مطالب کتاب مدرسه نامرئی نوشته دکتر علی اصغر احمدی
۱- مدرسه نامرئی / ۲- منشا اطلاعات در مدرسه نامرئی
۳- ویژگیهای اعضای مدرسه نامرئی / ۴- روشهای مداخله در مدرسه نامرئی
نوبت ششم تجیدچاپ این کتاب با طراحی جدید ویژه مخاطبان فرهنگی به ویژه مدیران و کارشناسان آموزشی در اختیار مخاطبان است.
در این کتاب حجتالاسلام علی ذوعلم با سابقهای طولانی در امر آموزش و پرورش مدارس و تربیت که علم دین و علوم تربیتی را با تجربه همراه نمودهاند، طرحی با دوازده مؤلفه ارائه دادهاند که میتواند افقهای تازه در پیشروی مخاطبان قرار دهد. قطع کتاب رقعی و در 200 صفحه در آبان 1402 برای نخستین بار به چاپ رسیده است.
کتاب آداب رفتاری در فضای مجازی یکی از کاملترین منابع در این زمینه به شمار میرود. این کتاب در 15 فصل تدوین شده است. تعداد صفحات آن 192 صفحه است و توسط ویرجینا شیا نوشته و دکتر احسان طوفانی نژاد و ساره کاشانی آن را ترجمه کردهاند.
در این کتاب پژوهش به عنوان یک رویکرد مورد نظر است، یعنی به عنوان بنیادهای روشهای آموزش و تمام مؤلفههای آن.
این کتاب بر مبنای پژوهشها و با توجه به مبانی نظری و فلسفی ژوهش و مدرسه پژوهشمحور تنظیم شده است.