یکی ازبرنامه‌های مهم در حوزه روانشناسی و آموزش کودکان با نیاز‌های ویژه آشنایی با ویژگی‌های رفتاری و شناختی ایشان به منظور تشخیص و مدخله زود هنگام است که این امر برای کودکان با اختلال یادگیری به دلیل آمار بالا و تحصیل این قبیل از دانش آموزان در مدارس عادی بسیار مهم و اساسی است. کم نیستند کودکانی که ظاهری طبیعی داند ، رشد جسمی و قد و وزنشان حاکی از بهنجار بودن آنهاست، هوششان کم و بیش عادی است اما هنگامی که به مدرسه می‌روند و می‌خواهند خواندن و نوشتن و حساب کردن را یاد بگیرند دچار مشکل می‌شوند و خود را متفاوت از دیگران می‌بینند و گاهی توسط معلمان و والدینشان مورد شماتت قرار می‌گیرند و ما آنها را به عنوان کودکان دارای اختلا یادگیری می‌شناسیم. شناخت ویژگی‌های کودکان دارای اختلال یادگیری توسط معلمان و والدین کمک می کند تا آنان نسبت به رفع اشکالات یادگیری آنان اقدام و از افت تحصیلی  که خود از آفت ‌های بزرگ نظام آموزشی است؛ جلوگیری کنند.

یادگیری فرآیند پیچیده به شمار می‌رود و مشکلات آن متنوع و گوناگون هستند. همچنین عوامل متعددی بر یادگیری تاثیر می‌گذارند. توانایی‌های یادگیری انسان به عملکرد‌های دستگاه‌های عصبی، حسی، حرکتی، شناختی، عوامل جسمانی، زیستی، ژنتیکی، محیطی و کیفیت رشد بستگی دارد. معمولا اختلال‌ها و توانایی  در طول دوره کودکی و نوجوانی رایج بوده و تشخیص داده می‌شوند که از جمله برجسته‌ترین آن‌ها می‌توان به اختلالات یادگیری اشاره کرد.