ارتباطات انسانی در کلاس درس
نگارنده کتاب «ارتباطات انسانی در کلاس درس»، دکتر علی اکبر فرهنگی در مقدمه کتاب آورده است: از زمانی که اولین چاپ کتاب ارتباطات انسانی به قلم نگارنده این سطور، به خوانندگان فارسی زبان تقدیم گردید، حدود سی سال می گذرد و این کتاب نیز به سی چاپ رسیده است. استقبالی که از آن کتاب در عرصه های مختلف صنعت و کسب و کار و در دانشگاه به عمل آمد، اگر نگوییم بی نظیر بود می توان به جرئت گفت کم نظیر بوده است. این استقبال شورانگیز مدیون و مرهون جذابیت موضوع ارتباطات انسانی برای خوانندگان فارسی زبان بوده که در آن زمان هنوز کتابی در این مقوله به فارسی نیافته و ان را راهگشای دشواری های ارتباطی خود با دیگران می یافته اند.
... اینک این کتاب در اختیار معلمان فرهیخته و مجرب کشور و دانشجویان پرشور و نشاط دانشکده های علوم تربیتی و مراکز تربیت معلم فارسی زبان گستره ایران فرهنگی از تاجیکستان و افغانستان و جای جای کشور عزیزمان ایران قرار دارد و برآن است که آنان را با اصول اولیه ارتباطات در کلاس درس و روابط انسانی بین معلمان و دانش آموزان آشنا سازد.
راههای تقویت خواندن، نوشتن و املا (اول دبستان)
علوم- چرا و چگونه؟
سیمرغ
کتاب کار ریاضی سوم دبستان
کتاب کار ریاضی دوم دبستان
کتاب کار ریاضی اول دبستان
پس نی نی ما کجاست؟ قصه های خواندنی، قصه های شنیدنی
کلاغک و کودکستان: قصه های خواندنی، قصه های شنیدنی
گنج خرگوش ناقلا: خودم داستان می خوانم
سوسیس های خرگوش ناقلا: مجموعه داستان می خوانم
مجموعه «خودم داستان میخوانم» شامل پنج عنوان داستان تمرینی خرگوش ناقلا («دعوت از خرگوش ناقلا»، «سطل چسب خرگوش ناقلا»، «خرگوش گنده» ، «سوسیسهای خرگوش ناقلا»، «گنج خرگوش ناقلا») است که به افزایش مهارتهای خواندن، نوشتن، شنیدن و سخن گفتن کودکان (بالاخص دانش آموزان کندخوان) سالهای نخست دبستان کمک می کند. این مجموعه، داستان خرگوش ناقلا و سه حیوان دیگر است که توسط مهدی ضرغامیان بر اساس متنی از انید بلیتون ترجمه و بازآفرینی شده است. «خودم داستان می خوانم» علاوه بر داستانخوانی سعی دارد با تمرینات متنوعِ مرتبط با داستان مانند پرسشهای شفاهی و کتبی، درک معنای لغات فارسی، ترکیب بندی، جمله سازی، نمایش نامه نویسی، خلاصه نویسی چهار مهارت عنوان شده را در کودکان تقویت کند. همچنین در پایان هر یک از جلدها نقابی از شخصیتهای داستان کشیده شده است که کودکان میتوانند با برش آنها ضمن سرگرمی و بازی، نمایشنامه نوشته شده را اجرا کنند.