چگونه حافظه شنیداری کودکان را تقویت کنیم؟ – سیوسه تکلیف آموزشی موثر و جالب در بهبود عملکرد حافظه
در چند دهه اخیر، مبحث حافظه یکی از مهمترین عناوین پژوهشهای تجربی در حوزه روان شناسی را به خود اختصاص داده است. توجه به مطالعه حافظه سابقه تاریخی بسیار طولانی دارد که به عنوان یک ویژگی یکپارچه به طور جدی در سال 1960 با عناوین حافظه کوتاه مدت و بلند مدت به صورت جداگانه مطرح شده است؛ در واقع میتوان گفت از دیر باز تا کنون به موضوع حافظه توجه ویژهای شده است؛ زیرا نقش بنیادینی را در دستیابی به دانش و اکتساب مهارتهای شناختی، زبانی، حرکتی و اجتماعی مخصوصا در دوران کودکی ایفا میکند؛ لذا در این راستا، با وجود کتابهای گوناگونی تألیف و ترجمه شده است، اما هنوز هم نکاتی ناگفته باقی مانده است.
مداد قرمز خود را بنوشید
مداد قرمز خود را بنوشید؟ مگر مداد قرمز نوشیدنی است که بتوان آن را نوشید؟ این کتاب شما را به سوی خاطراتتان با مداد قرمز میبرد و با دو داستانک و داستان مداد قرمز به شما کمک میکند مداد قرمز خود را پیدا کنید و سپس بنوشید. این کتاب از جمله کتابهای خود یاری نیست؛ بلکه یک کتاب هوشمندسازی است. داستان مداد قرمز، تئوری مدیریت بر استعداد خود است. این تئوری شما را در مورد خودتان هوشمند میسازد. شما را به فکر کردن دعوت میکند، نکاتی را دربارهء خودتان به شما یادآوری میکند و از شما میخواهد که با خود هوشمندانهتر رفتار کنید.
نقطهها و شکلها – آموزش دقت، نظم، مهارت و خلاقیت برای کودکان و نوجوانان
«نقطهها و شکلها»کتاب آموزشی است که به کودکان کمک میکند تا حس دیداری و تمرکز خود را تقویت کرده و راه کارهایی را برای مسائل و مشکلات خود پیدا کنند. این کتاب علاوه بر کودکان سالم و عادی، میتواند کمک یار بعضی از کودکان استثنایی نیز باشد.
اهداف این کتاب: یادگیری ایجاد شکل با ترسیم خط و اتصال نقطهها به یکدیگر. ایجاد تمرکز و مهارت در شکلسازی و شناخت شکلها. کسب مهارت در رنگ آمیزی. رشد خلاقیت. شناخت شکلها و نمادهای فرهنگ و هنر بومی.
سنجش تفکر سطح بالا در کلاس
کتاب «سنجش تفکر سطح بالا در کلاس»، نحوهی نوشتن سوالهای آزمون و سنجشهای عملکرد را برای تحریک تفکر سطح بالا نشان میدهد.این کتاب برای معلمان دوره آموزش عمومی و برای همه موضوعات درسی تألیف شده است. همچنین این کتاب خوانندگان را ترغیب میکند تا به تفکر درباره این نکته بپردازند که «این سنجش، نمونه خوبی برای چه نوع تفکر است»، نه این موضوع که « این سنجش، سنجش خوبی است یا خیر».
سنجش کلاسی نوین
تاریخ مختصر شیمی
تاریخ علم شیمی از سرگذشت شیمیدانها، دگرگونیهای علمی وابستگی و پیاپی بودن آنها با یکدیگر سخن میگوید، گمان میرود که اهمیت تاریخ علم به ویژه تاریخ علم شیمی تا اندازهای ناشناخته است. شاید این موضوع از آن جهت باشد که ارزش و اهمیت آن در آموزش شیمی به خوبی روشن نشده است. دانستن تاریخ علم شیمی، مهارتهای روش علمی را فزونی میدهد و چیستانها را روشن میکند و از دشواریهای کار میکاهد. بنابراین هر پژوهنده بایستی به تاریخ علم شیمی بنگرد و به بررسی و پژوهش در آن بپردازد. زیرا پرده ابهام از روی بسیاری از واقعیتها بر می دارد.
اصول کاربردی مدیریت و کنترل ناخن جویدن در کودکان
ناخن جویدن نوعی عادت عصبی و واکنش روانی است که کودک در هنگام اضطراب، از خود نشان میدهد. در واقع باید گفت این نشانهای برای پی بردن به اضطراب کودکتان است. این کتاب در بخشهای مختلف مانند: روانشناسی ناخن جویدن، آسیب شناسی ناخن جویدن، انواع ناخن جویدن در کودکان، شیوع، عوارض، راهبردهای درمانی، نکات تکمیلی و کلام آخر به شما کمک خواهد کرد تا راه حلی برای مشکلتان بیابید.
تحریک حسّی-فعالیتهای متمرکز بر حواس برای افراد دچار معلولیت جسمی و چند معلولیتی
حواس در شکلگیری شخصیت، مهارتها و دانش ما نقشی یکپارچهساز ایفا میکنند. اشخاصی که روابط محدودی دارند، در بیشتر موارد فرصتهای استفاده از حسهای لامسه، چشایی، بویایی، شنوایی و بینایی خود را از دست میدهند. گاهی به اشخاصی که قدرت تکلم ندارند، اشخاص دارای مشکلات شدید ارتباطی میگوییم. در بیشتر موارد ناتوانی در برقراری ارتباط از طریق زبان، تصویر یا نوشته سبب میشود که طرفین یک ارتباط، تعامل اجتماعی محدودی داشته باشند. این موضوع تبدیل به چرخه محدودیت آفرینی میشود که باعث میشود تا کسانی که با افراد دارای مشکلات شدید ارتباطی کار میکنند و مراقبان آنها ندانند که چگونه ارتباط ثمربخشی با این افراد برقرار کنند. از این رو فراوانی ارتباط به تدریج کاهش مییابد. کتابی که در پیش رو دارید میتواند به همه کسانی که با افراد دارای مشکلات شدید ارتباطی سرو کار دارند، کمک کند.
شوق یادگیری – آموزش و پرورش پیش از دبستان
هدف این کتاب، تشریح ابعاد گوناگون آموزش و پرورش پیش از دبستان و تبیین دلایل ضرورت حضور کودکان در این دوره تحصیلی و ترغیب خانوادهها و مسئولان نظام آموزشی بر توجه به مساله پیش دبستانی است. در کتاب «شوق یادگیری » علاوه بر تاریخچهای از آموزش و پرورش پیش از دبستان در دنیا و ایران، اشارهای نیز بر برنامه درسی و آموزشی ده کشور دنیا و جمهوری اسلامی ایران در این دوره شده است.
همچنین بر روی مولفههایی همچون نقش دوره پیش از دبستان در آینده تحصیلی کودکان، نقش بازی و محیط در یادگیری، مشارکت خانوادهها در اجرای این دوره و غیره تاکید خاصی شده است.