شوق خواندن 2: مجموعه ی مهارت محور مشق شب
مجموعه ی مهارت محور مشق شب، تالیف دکتر معصومه نجفی پازوکی و ثریا علی محمد زاده و داستان نویسی سوسن طاقدیس و تصویر گری گروهی از تصویرگران، بهترین نمونه ی تکلیف منزل برای افزایش مهارت خواندن دانش آموزان است که آموزگاران محترم می توانند از آن استفاده کنند. مجموعه ی حاضر چهار جلد است که به منظور تقویت مهارت درک متن طراحی و تدوین شده است و امتیازهای آموزشی آن عبارتند از:
افزایش زمان صامت خوانی دانش آموزان در فرایندی تدریجی که از متن های کوتاه شروع می شود و به مرور افزایش می یابد.
تقویت تمرکز و دقت خوانداری
ارتقای درک متن
افزایش دانش واژگانی
ایجاد عادت مطالعه
مطالعات ادبیات کودک: راهنمای روش پژوهش
«مطالعات ادبیات کودک: راهنمای روش پژوهش» عنوان کتابی نظری است که جمعی از نویسندگان به ترجمه محبوبه فرهنگی با هدف فراهمآوردن زمینهی گفت و گو میان پژوهشگران، منتقدان و صاحبنظران ادبیات کودک ایران و جهان و همچنین جهت پاسخگویی به نیاز دانشجویان ارشد و دکتری دانشگاههای کشور منتشر و روانه بازار نشر شده است. افزون بر این ادبیات کودک همچنان برای به رخ کشیدن اقتدار خود در زمینه ی پژوهش و نظریه نیازمند ارائه ی آثار پژوهشی بنیادین و کاربردی از این دست است و این کتاب سعی دارد گوشه ای از این اقتدار را نمایان سازد.
دکتر بگو چرا
این کتاب شامل 160 پرسش است که در 11 بخش تقسیم شده و در آن سعی شده است به این پرسشها پاسخهایی مفید و کاربردی و در عین حال علمی و قابل فهم برای دانش آموزان دوره متوسطه اول و دوم داده شود .
موضوعاتی مانند بهداشت، اختلالات تنفسی، پوست و بیماریهای آن، بیماری های قلبی خونی، غدد و اعصاب، اختلالات دستگاه گوارش، داروشناسی، ورزش ، خواب و مطالعه و ... از موارد متنوع مطرح شده در این کتاب است.
دکتر ناصر صافی به همراه تیم علمی پزشککی ویراستاران این کتاب را در 136 صفحه برای نوجوانان به رشته تالیف در آورده است.
طرح کودک-مربی : بسته جامع «زمین ما و آنچه در آن است»
طرح «کودک-مربی»، طرحی نوین در آموزش پیشدبستانی است. این طرح آموزشی مبتنی بر برنامهریزی چند بعدی است. انتشارات مدرسه با تشکیل کارگاههای آموزشی متعدد و با مشارکت گروهی از نامآوران نویسنده و هنرمند در عرصه ادبیات و آموزش کودک به همت دکتر سیمین بازرگان، به تهیهمواد و منابع آموزشی پیشدبستانی اقدام کرد که این مجموعه آموزشی در طی سه بسته جامع آموزشی ارائه میشود.
نخستین عنوان از این بستهها، زمین ما و آنچه در آن است نام دارد. اجزای موجود در این بسته، یاریگر مربیان دوره پیشدبستانی و اولیا در آموزش مفاهیم مختلف اجتماعی، ارزشهای اخلاقی، مفاهیم علمی است که توسط نویسندگان و هنرمندان صاحب سبک و مطرح عرصه کودک تهیه و تألیف شده است.
اجزای این بسته آموزشی عبارتست از :
- کتاب ثبت مشاهده و بازبینی پیشرفت کودک( کتاب کار مربی)
- مجموعه ده نگاره
- الگوهای پازل خلاق
- کاربرگهای کودک
- نگاره جدول سخنگویی 1 و 2
- کتاب راهنمای مربی
- عکسهای مستند
- کارت های فعالیت
- لوحهای فشرده ترانه های زمین و قصههای زمین
- لوح فشرده فیلم آموزشی
- کارتهای قصهگویی
انتشارات مدرسه آمادگی دارد در سفارشهای جمعی، نسبت به برگزاری کارگاههای آموزشی برای مربیان محترم در خصوص نحوه فعالیت، آموزش و ارزشیابی برنامه های بسته به صورت نشستهای متمرکز اقدام نماید.
روشها و راهبردهای تقویت حافظه
یاد دادن برای یادگرفتن
درس دادن تنها، یا یاددادن، نلاش حرفهمندانهای نیست. یاددادن حتی نیمی از تلاشهای حرفهمندانه هم نیست. چون معلم عاملی نیست که فقط به بچهها یاد بدهد، بلکه عاملی است که باید سبب شود بچه ها یاد بگیرند . یاد بگیرند آنچه را که باید یادبگیرند تا بهتر، سریعتر و شوقآمیزتر رشد کنند و بزرگ شوند . یاددادن برای یادگرفتن ، عمده کار معلم است که از عهده معلمان حرفهمند بر میاید . یادگرفتنهای دانشآموزان دریچه باز و روشنی است که میتواند از درون آن، توان و مهارت حرفهای خودش را آشکار ببیند . بیازماید و ارتقا بخشد.
نوبت چاپ هشتم کتاب بسیار خواندنی و کاربردی یاد دادن برای یادگرفتن، هم اکنون در اختیار شمااست. معلمان، مدیران آموزشی و کارشناساسن آموزش و پرورش از اصلی ترین مخاطبان این کتاب هستند . خواندن این اثر ارزشمند دکتر علی روؤف- پیشکسوت تدریس در مراکز علمی آموزشی معلمان _ را به ویژه به دانشجو معلمان ارجمند پیشنهاد و توصیه میکنیم.
آلیس در سرزمین معماها: سرزمین عجایب
مجموعهای از معماهای چالش برانگیز در دل داستانی ماجراجویانه و جذاب از کتاب «آلیس در سرزمین عجایب» برگزفته شده است.
نویسنده اثر ریموند اسمولیان توانسته با نگارش اثری سرگرمکننده و در عینحال آموزنده، خواننده را با نگاهی تازه و معماگونه به دنیای آشنا و خیالانگیز آلیس ببرد .
در فصل پایانی کتاب، کلید حل معماهای آن آمده است و زمینهای برای مقایسهپاسخهای مخاطب با راه حل نهایی را فراهم میاورد. این کتاب جذابترین معماهای داستانی را برای علاقمندان به این موضوع فراهم آورده است.
این مجموعه در دو جلد به مخاطبان محترم عرضه شده است.
الیس در سرزمین معماها: آنسوی آیینه
مجموعهای از معماهای چالش برانگیز در دل داستانی ماجراجویانه و جذاب از کتاب «آلیس در سرزمین عجایب» برگزفته شده است.
نویسنده اثر ریموند اسمولیان توانسته با نگارش اثری سرگرمکننده و در عینحال آموزنده، خواننده را با نگاهی تازه و معماگونه به دنیای آشنا و خیالانگیز آلیس ببرد .
در فصل پایانی کتاب، کلید حل معماهای آن آمده است و زمینهای برای مقایسهپاسخهای مخاطب با راه حل نهایی را فراهم میاورد. این کتاب جذابترین معماهای داستانی را برای علاقمندان به این موضوع فراهم آورده است.
این مجموعه در دو جلد به مخاطبان محترم عرضه شده است.
شما یک بچه گم نکردهاید؟ – کتاب فیلم
کتاب خواندن همیشه لذتبخش است. اما وقتی که بعد از خواندن کتاب بتوانی قصهاش را در فیلم انیمیشن کوتاهی که بر اساس ان ساخته شده، دوباره ببینی و بشنوی، این لذت زیادتر میشود. خیلی زیاد!
کتاب فیلم «شما یک بچه گم نکردهاید؟» داستان یک جوجهتیغی کوچولو است که با مامانش قل قل بازی میکرد. از یک سرازیری قل میخورد و پایین میرفت، بعد عم منتظر می شد تا مامانش برسد. اما یک بار که قل خورد و رفت پایین، منتظر مامانش نشد، این ور و آن ور دوید و بالا و پایین پرید. وقتی که خسته شد، ایستاد و به دوروبر نگاه کرد اما مامانش را ندید. گریه کرد و گفتک «وای... مامانم گم شده!»
گیلی گیلی گرمش شده – کتاب فیلم
کتاب خواندن همیشه لذتبخش است. اما وقتی که بعد از خواندن کتاب بتوانی قصهاش را در فیلم انیمیشن کوتاهی که بر اساس آن ساخته شده، دوباره ببینی و بشنوی، این لذت زیادتر میشود. خیلی زیاد!
کتاب فیلم «گیلی گیلی گرمش شده» کتابی است که انیمیش آن هم ساخته شده و در کتاب قرار داده شده است. گیلی گیلی یک فیل چاق و تپلی است که یک روز خیلی گرمش شده بود و باید در یک برکه آبتنی میکرد اما هیچ برکهای اب نداشت، جز برکه تمساح...
هپلی هپو و یک سیب – کتاب فیلم
کتاب خواندن همیشه لذتبخش است. اما وقتی بعد از خواندن کتاب بتوانی قصهاش را در فیلم انیمیشن کوتاهی که بر اساس آن ساخته شده، دوباره ببینی و بشنوی، این لذت زیادتر میشود. خیلی زیاد!
کتاب فیلم « هپلیهپو و یک سیب» که به همراه آن انیمیشن داستان هم قرار دارد، قصه یک بچه غول تنبل تنها به اسم هپلیهپو است که دوست دارد همیشه بخوابد. یک روز که زیر درخت سیب خوابیده بود، یک عدد سیب روی شاخه دید و دوست داشت آن را بچیند و بخورد. اما چون کمی تنبل بود، از جایش تکان نخورد و از هر کسی که از انجا میگذشت، میخواست که سیب را برایش بچینند، اما همه دنبال کار خودشان بودند و عجله داشتند و هیچ کس سیب را برای هپلیهپو نچید. تا اینکه میمون از راه رسید...
گلی کوچولو یه برگ هلو – کتابفیلم
کتاب خواندن همیشه لذتبخش است. اما وقتی که بعد از خواندن کتاب بتوانی قصهاش را در فیلم یا انیمیشن کوتاهی که بر اساس آن ساخته شده، دوباره ببینی و بشنوی، این لذت خیلی ذیادتر میشود.
کتاب فیلم «گلی کوچولو یه برگ هلو» قصه دختری به نام گلی است که اسم مامانش زینبخاتون است. زینب خاتون گلی کوچولو رو خیلی دوست داشت، چون به غیر گلی کوچولو هیچی نداشت. به همین خاطر هم خیلی سخت کار میکرد تا هر چی گلیجون خواست برایش تهیه کند. اما گلی کوچولو خیلی بازیگوشی میکرد. درس نمیخوند، کیف و کتاب و دفترهایش را همه جا پخش می کرد. حتی به قصههای زینب خاتون گوش نمیکرد... با اینکه روز امتحان فرا رسید و زینب کوچولو نمیدانست باید چکار کند.
سواد حقوقی کودک- به همراه نکات آموزش حقوق دانشآموز از پیش دبستان تا دبیرستان و قوانین مرتبط
کتاب«سواد حقوقی کودک» علاوه بر آشنایی حقوق کودکان، در سه بخش به نکات آموزشی حقوق دانشآموز از پیش دبستان تا دبیرستان و قوانین مرتبط با آن پرداخته است. در بخش اول: اصول و مبانی حقوق کودک از دیدگاه اسلام و اعلامیه های جهانی، در بخش دوم پودمانهای آموزشی حقوق کودک و در بخش سوم قوانین و مقررات حمایت از حقوق کودک مورد توجه است.
زندگی حضرت لقمان(ع) _ قصههای بهشتی
لقمان، خدمتکارِ سیاه پوستِخانوادهای ثروتمند بود. هر روز صبح، گوسفندها ی ارباب خود را برای چرا به صحرا میبرد. یکی از روز ها، ارباب، مهمان های زیادی داشت که باید از آن ها به خوبی پذیرایی میکرد...
مجموعه کتابهای « قصههای بهشتی» میکوشد تا با بیانی زیبا و تصاویری تازه، کودکان را با زندگی پیامبران (علیه السلام) بیشتر آشنا سازد.
انتخاب چشمانداز، انتخاب مسیر، انتخاب رشته
در این کتاب سعی شده ابتدا مفاهیم تفکر هدفمند و استراتژیک در زندگی شغلی و تحصیلی و همچنین نقشی که این نوع تفکر، در موفقیت افراد، میتواند داشته باشد، تشریح شود. سپس بعد از آماده شدن ذهن فرد برای داشتن یک تفکر راهبردی در مورد آینده، بحث به انتخاب رشته و چشمانداز آینده و انتخاب مسیر رسیدن به آن میرسد. در واقع در این کتاب به مخاطب آموزش داده میشود تا به جای تصمیمگیری بر مبنای تخیلات و در زمان حال، ابتدا چشم انداز و وضعیت فعلی خود جاده ای ترسیم نماید و در آن حرکت کند.
رنگ شناسی- آموزش رنگ به کودکان
یادگیری درست مراحل مختلف آموزش رنگی، یکی از پیش نیازهای اولیه و اصلی ورود کودک به مراحل بعدی آموزش سایر مفاهیم میباشد. کتاب حاضر که آموزش مفهوم رنگ را بر مبنای علمی و به شیوه جذاب تدارک دیده است یک راهنمای خوب برای پدران ، مادران و مربیان کودکان زیر 7 سال جهت آموزش اصولی این مفهوم و مراحل مختلف آن به آنان میباشد. استفاده از این کتاب خصوصاً برای آموزش کودکان دیرآموز و کمتوان ذهنی توصیه میشود.
شیوههای مناسب آموزش کارآفرینی- آموزش از طریق تفریحات سالم و آموزش از راه دور
هدف از تالیف کتاب «شیوههای مناسب آموزش کارآفرینی» بررسی رویکردهای آموزشی «آموزش از طریق تفریحات سالم » و «آموزش از راه دور» است. این کتاب شامل 7 فصل است که میتواند در گام نخست برای آموزش نوین کارآفرینی موثر واقع گردد و زمینه ساز بروز استعدادهای دانشآموزان در راه توسعهی اقتصادی اجتماعی و فرهنگی باشد.
اختلال یادگیری_ ویژگیها و راه کارهای آموزشی
یکی ازبرنامههای مهم در حوزه روانشناسی و آموزش کودکان با نیازهای ویژه آشنایی با ویژگیهای رفتاری و شناختی ایشان به منظور تشخیص و مدخله زود هنگام است که این امر برای کودکان با اختلال یادگیری به دلیل آمار بالا و تحصیل این قبیل از دانش آموزان در مدارس عادی بسیار مهم و اساسی است. کم نیستند کودکانی که ظاهری طبیعی داند ، رشد جسمی و قد و وزنشان حاکی از بهنجار بودن آنهاست، هوششان کم و بیش عادی است اما هنگامی که به مدرسه میروند و میخواهند خواندن و نوشتن و حساب کردن را یاد بگیرند دچار مشکل میشوند و خود را متفاوت از دیگران میبینند و گاهی توسط معلمان و والدینشان مورد شماتت قرار میگیرند و ما آنها را به عنوان کودکان دارای اختلا یادگیری میشناسیم. شناخت ویژگیهای کودکان دارای اختلال یادگیری توسط معلمان و والدین کمک می کند تا آنان نسبت به رفع اشکالات یادگیری آنان اقدام و از افت تحصیلی که خود از آفت های بزرگ نظام آموزشی است؛ جلوگیری کنند.
این راه روشن است
کودکان ناتوان در یادگیری برای اینکه فرصت کافی جهت سازگاری با جامعه و عضویت در آن را داشته باشند باید طی دوران رشد به طور مستقیم با جهان دیداری ارتباط برقرار کنند.بنابراین همکاری معلمان، مربیان و والدین با اهمیت تلقی میشود و معلمان و مربیان باید با توجه به ادراکات کودکان آسیب دیدهی بینایی به جهان پیرامون، در دوران اولیه رشد به آموزشهای خود بپردازند. پرداختن به این موضوع از ویژگیهای این کتاب محسو ب میشود.