خوشنویسی سوم دبستان – سرمشق ماندگار
این الگوی خوشنویسی برای آموزش خط تحریری به دانش آموزان ، مورد تأیید معاونت دوره ابتدایی وکارشناسان برجسته دفتر تألیف کتابهای درسی قرار گرفت و نیز پیشنهاد شد که در اصلاح فونت تحریری کتابهای درسی از آن استفاده شود. در این روش بدون، بدون زنگ خط در برنامه درسی، بدون نیاز به معلم خوشنویسی، بدون نیاز به تعلیم قواعد و بدون اضافه شدن بر حجم تکالیف ، بنیان و اساسِ خوشنویسی، ملکه و عادتِ دستِ آموزندگان خواهد شد.
خوشنویسی دوم دبستان-سرمشق ماندگار
این الگوی خوشنویسی برای آموزش خط تحریری به دانشآموزان ، مورد تأیید معاونت دوره ابتدایی و کارشناسان برجسته دفتر تألیف کتابهای درسی قرار گرفت ونیز پیشنهاد شد که در اصلاح فونت تحریری کتابهای درسی از آن استفاده شود. در این روش، بدون زنگ خط در برنامه درسی، بدون نیاز به معلم خوشنویسی، بدون نیاز به تعلیم قواعد و بدون اضافه شدن بر حجم تکالیف، بنیان و اساسِ خوشنویسی، ملکه و عادتِ دستِ آموزندگان خواهد شد.
یافتههای مطالعه پرلز 2016 _ آموزش و یادگیری خواندن در سطح ملی و بینالملل
این کتاب مهمترین نتایج بینالمللی مطالعه پیشرفت سواد خواندن در پایه چهارم ابتدایی است که در شش فصل تنظیم شده است. در فصل اول، نتایج مربوط به عملکرد تحصیلی خواندن ارائه شده است که عملکرد کشورها در زمینه آموزش بررسی شده و برخی از مقایسههای دیگر از جمله بررسی روند یادگیری خواندن در طول زمان، میزان دستیابی به نقاط معیار بین المللی، مقایسه عملکرد در اهداف و فرایندهای خواندن و مقایسه جنسیتی ارائه شده است. از فصل دوم تا ششم به متغیرهای پیشینهای و بافتی تاثیرگذار بر آموزش پرداخته شده است.
فعالیت های تابستانه دوم دبستان (ورودی سوم)
این کتاب بر اساس تغییرات کتب درسی در سالهای اخیر تنظیم و به لحاظ شکل و محتوا از تنوع فراوانی برخوردار است. کتاب کار تابستانه با هدف ارتقای سطح دانش، کسب مهارت ( خواندن، حل مسئله، تفکر و …) خلاقیت، مهارتهای دستی و با تلفیقی از کتب درسی علوم، فارسی، ریاضی و هدیههای آسمانی طراحی و تألیف گردیده است. انجام دادن فعالیتهای این کتاب در زمان طولانی تابستان که معمولا باعث فراموشی آموختهها و وقفه در کار آموزشی میگردد، جلوگیری میکند.
کتاب کار تابستانه از سه قسمت تشکیل شده و فرض بر این است که هر قسمت در چهار هفته انجام شود. با توجه به شرایط زمانی تعطیلات تابستان که ۱۶ هفته است دانش آموزان میتوانند با برنامهریزی دقیق علاوه بر این که کتاب کار تابستانه را مرور کنند ۴ هفته باقیمانده را برای استراحت، سفر وتفریح در نظر بگیرند.
همبازی با ریاضی – سری ضرب و تقسیم
کودکان روزانه با ریاضیات زندگی میکنند و با ریاضیات رشد میکنند و از فرآیندهای ریاضی فراوانی هنگام بازی استفاده میکنند. اگر آموزش از طریق بازی صورت بگیرد، کودکان زودتر مفاهیم را میفهمند و دیرتر فراموش میکنند. استفاده از بازی درآموزش ریاضی، یادگیری را عمیقتر و دلپذیرتر میکند.
بازیهای آموزشی از جمله مفاهیمی هستند که به طور مستقیم یا غیر مستقیم ، تواناییهای حل مسئله و خلاقیت فراگیران را افزایش میدهند.
راهبردها و طراحی آموزش گام به گام- به من بیاموزید14
سالهاست که کتابهای مختلفی برای آموزش اولیهی کودکان به صورتهای گوناگون با تصویر، نثر و شعر، قصه و داستان عرضه شده است، اما نباید فراموش کرد که بدون داشتن انگیزه و و علاقه، بدون به یادسپاری و به یادآوردن شفاف مطالب، آموزش مهارتهای زبانی به مبتدیان، یاددهی - یادگیری مهارتهای زبانی خواندن، نوشتن و روابط محاسباتی است که دارای نقش نمادهای خطی و نوشتاری است.
در این مجموعه تلاش بر این است که با استفاده از راهکارهای ساده و دوست داشتنی، به طور اثر بخش به تقویت هوشی نوآوران پرداخته شود و از راه بازی نقاشی، به گونهای عملی، پیش نیازهای لازم جهت آمادگی آنان برای یاددهی - یادگیری نقش نمادهای نوشتنی مختلف فراهم گردد.
سئوالات قابل انتشار تیمز – ریاضی و علوم پایه چهارم
زنبور طلایی – کتاب کار ریاضی اول دبستان جلد (1) – دانشآموزان با نیازهای ویژهی ذهنی
مجموعهی حاضر شامل تمریناتی در چارچوب کتاب درسی ریاضی پایهی اول ابتدایی جلد (1) ویژهی کودکان کم توان ذهنی است که با سازمان دهی مفاهیم و موضوعات به منظور آموزش عمیقتر مفاهیم این درس طراحی شده است تا با استفاده از تکنیکهای روانشناسی، تمرینهای متنوع و متناسب با ویژگیهای این گروه از دانشآموزان تهیه شود تا ضمن ترغیب آنها برای دنبال کردن تمرینهای کتاب باعث تثبیت بیشتر یادگیری شود و فهم درس ریاضی را برای آنها آسانتر نماید.
فکرینه سوم دبستان
فعالیت های تابستانه اول دبستان (ورودی دوم)
ریاضی و زندگی
اگر به دور و برمان خوب نگاه کنیم، ریاضیات را در همه جا می بینیم. باور کنید و اصلا شک نکنید که ریاضیات در هر جایی هست؛ در زمین، آسمان، دریا، خشکی و... در حال سکون و حرکت، در میوهفروشی ، عطاری، بقالی، چقالی و حتی در نان و نانوایی! لااقل هر جا عددی هست ریاضیات هم آنجا هست، ما در این کتاب و در این مجموعه مقالات، میخواهیم ردپای این موجود زیرک را دنبال کنیم و ببینیم که این موجود در اینور و آن ور، چه کار میکند.
آموزش و پرورش باران فکری- پایهی (گام) ششم- یاددهی آفرینش واژه و پیام در گفتن و نوشتن
آموزش و پرورش باران فکری- پایهی (گام) سوم ابتدایی- یاددهی آفرینش واژه و پیام در گفتن و نوشتن
آموزش و پرورش باران فکری- پایهی(گام) چهارم- یاددهی آفرینش واژه و پیام در گفتن و نوشتن
این کتاب با هدف یاددهی و یادگیری « آفرینش کلمه و نوشتن پیام» در هفده درس، همانند کتاب فارسی خوانداری چهارم ابتدایی، تدوین شده است. هدف از تدوین این کتاب به نام«گام چهارم» پرورش یاددهی _ یادگیری « باران فکری، جهت آفرینش واژه و پیام در گفتن و نوشتن» است. مطالب این کتاب به متن درسی کتابهای خوانده شده در پایههای قبلی و کتابهای درسی مختلف پایهی چهارم ابتدایی از نظر درک مفهوم گفتاری و نوشتاری ارتباط مستقیم و غیر مستقیم دارد.
آموزش و پرورش باران فکری – پایهی(گام) پنجم -یاددهی آفرینش و واژه و پیام در گفتن و نوشتن
این کتاب در برگیرنده آموزشهای مستقیم، برای دانشآموزان جهت فراگیری مهارتهای گفتاری و نگارشی است و مهارت گفتن و نوشتن «انشا» را در دانشآموزان ایجاد و گسترش میدهد. همچنین آنان را برای فراگیریهای زبانی در پایههای بالاتر آماده میسازد. مطالب این کتاب به متن درسی کتابهای خوانده شده در پایههای قبلی و کتابهای درسی مختلف پایهی پنجم ابتدایی از نظر درک مفهوم گفتاری و نوشتاری ارتباط مستقیم و غیر مستقیم دارند.
آموزش و پرورش باران فکری-گام دوم- یاددهی آفرینش واژه و پیام در گفتن و نوشتن
خوشنویسی اول دبستان(همراه با فیلم آموزشی) – سرمشق ماندگار
این کتاب حاصل 40 سال تدریس خط تحریری نویسنده در موفقترین مدارس کشور است. همراه این کتاب، لوح فشرده آموزشی ارائه شده که حکم استادی مجرب را دارد و در کلاس و منزل، به صورت گروهی یا انفرادی و حتی خودآموز در طول سال تحصیلی یا اوقات فراغت مورد استفاده قرارخواهد گرفت. ترتیب تدریس حروف الفبای این کتاب، هماهنگ با کتاب فارسی کلاس اول ابتدایی است.