نمایش 307–315 از 689 نتیجه

نمایش 9 24 36

راهنمای آموزش زبان فارسی در دوره ابتدایی

قیمت اصلی 120,000 تومان بود.قیمت فعلی 108,000 تومان است.

زبان فارسی، نمودار هویّت ملی و زبان رسمی آموزش مدرسه‌ای ما ایرانیان است.

آموزش درست زبان فارسی، گشودن دریچه‌های دانایی در برابر فراگیران است. تسلط در مهارت‌های زبانی، پیش‌درآمد یادگیری مؤثر دیگر علوم است. برنامه درسی زبان‌آموزی، در بالندگی تفکر و رشد شخصیت فرهنگی دانش آموزان، بیش و پیش از دیگر حوزه‌های یادگیری، تأثیرگذار است. این اثر، دست‌مایه گران‌بهایی است برای همه کسانی که در قلمرو تعلیم و تربیت گام بر‌می‌دارند؛ زیرا شناخت مهارت‌های اصلی زبان فارسی و کاربست صحیح آنها، یک شایستگی مشترک و فرابرنامه ای است؛ از این رو، مطالعه و شناخت دقیق هنجارهای آموزش زبان فارسی برای همه حوزه های یادگیری و زبان‌پژوهان ضروری است.

پیام محبت

قیمت اصلی 18,000 تومان بود.قیمت فعلی 16,200 تومان است.
داستان «پیام محبّت » در مورد مروان و مرتضی است. مروان پاکستانی و از پیروان مذهب حنفی و مرتضی ایرانی و شیعی مذهب است . این دو در آلمان رشته معماری می‌خوانند و بدون حساسیت به باورهای مذهبی یکدیگر باهم دوست هستند. اگرچه مروان گاهی تحت تاثیر تبلیغات سوء وهابیون در مورد شیعیان ، در باره دوستش دچار تردیدهایی می شود. این شرایط ادامه دارد تا آن که مروان وارد گروهی می‌شود و پی می‌برد که هر آنچه تکفیری‌ها درباره اسلام و تعالیم آن ، و همچنین در باره شیعیان می‌گویند دروغ است.نویسنده در این کتاب که برای نوجوانان نگاشته بر این نکته تأکید کرده است که آموزه‌های اسلام بر اساس مهرورزی و محبت است، همچنان که امام صادق علیه السلام فرموده است:«آیا دین غیر از محبت چیز دیگری است؟». حکیمی علاوه بر آیات بسیار از قرآن کریم، روایات و احادیثی از چهارده معصوم در مورد ضرورت محبّت و مهرورزی در جامعه تأکید کرده است. همچنین در این داستان علّت‌های گرایش به دین اسلام و نمونه‌هایی از مسلمان شدن بسیاری از افراد ذکر شده است. کتاب «پیام محبت» در ۱۰۴صفحه و به قیمت ۱۸۰۰۰۰ ریال در دسترس مخاطبان عزیز قرار دارد.

برنامه‌ریزی درسی دوره پیش از دبستان – با رویکرد اسلامی

قیمت اصلی 25,000 تومان بود.قیمت فعلی 22,500 تومان است.

برنامه درسی کودکان زیر هفت سال دارای ظرایفی است که پرداختن به آنها،رعایت نکات حساس و مهمی را می طلبد.مقصود از نگارش این کتاب این بوده که با رویکرد بومی از یک طرف و اقتضائات روان شناختی و برنامه ریزی درسی کودکان پنج و شش سال از طرف دیگر،محتوای نسبتا مناسب و قابل استفاده ای برای مربیان کودک،کارشناسان برنامه ریزی درسی و والدین ارائه دهد.

ریاضی شاد 2 : معماها، بازی‌ها و لطیفه‌های ریاضی

قیمت اصلی 23,000 تومان بود.قیمت فعلی 20,700 تومان است.
کتاب ریاضی شاد با هدف اشاعه فرهنگ ریاضی شاد و تفریحی در دو جلد ارائه می‌شود. در این کتاب به معماهای منطقی تاکید خاصی داشته‌ایم، چرا که فقط نیاز به تفکر منطقی و خلاق داریم. همچنین به بازی‌ها و سرگرمی‌های ریاضی و پارادوکس‌ها که از جنبه‌های مفید و جذاب ریاضی هستند، توجه شده است. در لابه لای مباحث نیز به تناوب از لطیفه‌ها و خواندنی‌های ریاضی استفاده شده است. همچنین بخش شعبده‌بازی با ریاضیات هم بسیار جذاب و سرگرم‌کننده است. برای استفاده از کتاب، پیش‌نیاز خاصی لازم نیست و همه‌دانش‌آموزان دوره‌های اول و دوم متوسطه می ـوانند از آن استفاده کنند. تصویرگری جذاب سید میثم موسوی کتاب را چشم‌نواز و شیرین تر کرده و آن را به اثری سرگرم‌کننده بدل ساخته است.

ریاضی شاد 1 : معماها، بازی‌ها و لطیفه‌های ریاضی

قیمت اصلی 19,000 تومان بود.قیمت فعلی 17,100 تومان است.
کتاب ریاضی شاد با هدف اشاعه فرهنگ ریاضی شاد و تفریحی در دو جلد ارائه می‌شود. در این کتاب به معماهای منطقی تاکید خاصی داشته‌ایم، چرا که فقط نیاز به تفکر منطقی و خلاق داریم. همچنین به بازی‌ها و سرگرمی‌های ریاضی و پارادوکس‌ها که از جنبه‌های مفید و جذاب ریاضی هستند، توجه شده است. در لابه لای مباحث نیز به تناوب از لطیفه‌ها و خواندنی‌های ریاضی استفاده شده است. همچنین بخش شعبده‌بازی با ریاضیات هم بسیار جذاب و سرگرم‌کننده است. برای استفاده از کتاب، پیش‌نیاز خاصی لازم نیست و همه‌دانش‌آموزان دوره‌های اول و دوم متوسطه می ـوانند از آن استفاده کنند. تصویرگری جذاب سید میثم موسوی کتاب را چشم‌نواز و شیرین تر کرده و آن را به اثری سرگرم‌کننده بدل ساخته است.

طرح کودک-مربی : بسته جامع «زمین ما و آنچه در آن است»

قیمت اصلی 650,000 تومان بود.قیمت فعلی 585,000 تومان است.
طرح «کودک-مربی»، طرحی نوین در آموزش پیش‌دبستانی است. این طرح آموزشی مبتنی بر برنامه‌ریزی چند بعدی است. انتشارات مدرسه با تشکیل کارگاه‌های آموزشی متعدد و با مشارکت گروهی از نام‌آوران نویسنده و هنرمند در عرصه ادبیات و آموزش کودک به همت دکتر سیمین بازرگان، به تهیه‌مواد و منابع آموزشی پیش‌دبستانی اقدام کرد که این مجموعه آموزشی در طی سه بسته جامع آموزشی ارائه می‌شود. نخستین عنوان از این بسته‌ها، زمین ما و آنچه در آن است نام دارد. اجزای موجود در این بسته، یاریگر مربیان دوره پیش‌دبستانی و اولیا در آموزش مفاهیم مختلف اجتماعی، ارزشهای اخلاقی، مفاهیم علمی است که توسط نویسندگان و هنرمندان صاحب سبک و مطرح عرصه کودک تهیه و تألیف شده است. اجزای این بسته آموزشی عبارتست از : - کتاب ثبت مشاهده و بازبینی پیشرفت کودک( کتاب کار مربی) - مجموعه ده نگاره - الگوهای پازل خلاق - کاربرگ‌های کودک - نگاره جدول سخنگویی 1 و 2 - کتاب راهنمای مربی - عکس‌های مستند - کارت های فعالیت - لوح‌های فشرده ترانه های زمین و قصه‌های زمین - لوح فشرده فیلم آموزشی - کارت‌های قصه‌گویی انتشارات مدرسه آمادگی دارد در سفارش‌های جمعی، نسبت به برگزاری کارگاه‌های آموزشی برای مربیان محترم در خصوص نحوه فعالیت، آموزش و ارزشیابی برنامه های بسته به صورت نشست‌های متمرکز اقدام نماید.

روش‌ها و راهبردهای تقویت حافظه

قیمت اصلی 95,000 تومان بود.قیمت فعلی 85,500 تومان است.

حافظه یکی از بنیان های یادگیری، تفکر، خلاقیت، برنامه ریزی و رفتارهای روزمره ما را تشکیل می دهد. بدون حافظه، یادگیری مفهومی نخواهد داشت و اینکه ما می توانیم بخوانیم و بنویسیم همه نشانه هایی از اهمیت و نقش حافظه است. بیایم تا در جهت پرورش و تقویت حافظه از هیچ کوششی دریغ نکنیم.

مجموعه کامل آموزش مهارت‌های پیش از دبستان

قیمت اصلی 200,000 تومان بود.قیمت فعلی 180,000 تومان است.

 آزیتا محمود پور این کتاب را برای کودکان قبل از دبستان و پایه های اول و دوم ابتدایی و دانش آموزانی که مهارت های ژیش نیاز را فرا نگرفته اند، تالیف کرده است. این کتاب تمریناتی در زمینه ی تقویت حافظه، تقویت دقت و توجه، تقویت سرعت عمل، تقویت هماهنگی چشم و دست، تقویت مهارت های پیش نیاز ریاضی و خواندن و نوشتن نیز به همراه دارد. از انجا که کودکان در سنین قبل از دبستان باید مهارت هایی را آموزش ببینند که پیش نیاز مهارت های تحصیلی آنان را فراهم  سازد؛ این کتاب کمک بزرگی به آنان و حتی خانواده هایشان برای یادگیری مهارت های لازم می کند.

انگیزش در کلاس درس

قیمت اصلی 38,000 تومان بود.قیمت فعلی 34,200 تومان است.
آشکار است که دانش‌آموز بدون انگیزش لازم بهره‌ای ذاز آموزش خوب نمی‌برد. چنین چیزی را هم می‌ـوان در محیط‌های آموزشی و هم با توجه به تحقیقات مشاهده کرد . پس دلیل این که در برنامه‌های تربیت معلم کمتر به این موضوع عنایت می‌شود،چیست؟ و چرا این اندک توجه نیز لغلب در محدوده تحقیقات موجود باقی می‌ماند؟ آیا می توان فرض کرد معلمان نتایج چنین تحقیقاتی را به واقع در فعالیت‌ةای آموزشی خویش به کار می‌گیرند؟ دلیل این تألیف این کتاب آن است ، که نقصانی که در این زمینه مشهود است، برطرف گردد.